学校24年保持“治安事故为零”称号，先后被评选为广东省“振兴中华热爱读书先进集体”，茂名市“安全文明校园”，高州市“维稳及综治工作先进单位”、“社会实践先进单位”、“十大青年志愿者杰出集体”、“高州市德育工作创新奖”、“高州市无毒校园”，2002年以来，学校档案综合管理年年被评为市先进单位，是我市一间连续8年获此殊荣的初级中学。
我校始终坚持“以人为本，科学管理”的工作思路，以建设一支“师德高、素质强、业务精”的师资队伍为目标，在全体教职工中积极倡导“上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新”的团队精神，不断提高师资队伍的整体素质。我校有5名教师获论文奖，16人获省级论文奖，在茂名市、高州市两级发表或获奖的论文达735篇，学校2010年更是获得向职业学校输送新生综合评价全市名的好成绩，被评为“高州市2010年高中阶段招生工作先进单位”。
教育工作，德育为先。面对德育工作的新形势、新格局，我校认真落实“育人为主、德育为首”的要求，不断创新德育形式，注重德育实效，促进学生全面和谐发展。
（一）建立健全德育工作组织领导机构
学校建立和健全了学校德育工作领导小组，坚持“一把手”负责制，党支部书记、校长梁伯光同志担任德育工作领导小组组长，分管德育工作的副校长任副组长，同时建立了学校德育工作管理网络，使学校的德育工作组织严密，职责明确，要求具体，为营造良好的德育氛围提供了组织保障，确保“全面育人、全程育人、全员育人”。
（二）积极推行赏识教育
营造赏识文化是学校贯彻始终的一项基础工程，着重从三个方面入手：一是强化教师赏识理念。二是密切联系家长。校长亲自主持好每一次家长会议，引导家长不仅要爱护自己的孩子，而且还要学会欣赏孩子，鼓励孩子。三是创设浓郁的赏识育人氛围。
（三）学校、家庭、社会三位一体
学校教育离不开家庭、社会的力量。因此，我校积极营造学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管的德育氛围，通过召开家长委员会工作会议共商教育大计，通过制定和落实《家长委员会章程》规范工作内容和工作制度，通过评选家长来激励家长参与学生的教育和管理。此外，我们还先后邀请国内教育专家，如北京教育专家刘伟教授，广西励志教育学者，还有市关工委的老同志等到校与家长互动，均产生强烈反响，取得较好效果。
（四）充分发挥校园文化的作用
校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵，对学生起着潜移默化的教育作用。为不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，我校成立了知心广播站，由学生自采、自编、自制节目，在校园定时广播；学校橱窗、班级黑板报定时更新；每班教室门前配有一块展示板，“每周一星”赫然在目；教室内张贴着名人名言，教室外悬挂名人画像和学生的书画作品等等，目的是给人以美的艺术享受，陶冶学生的情操。
（五）强抓课改，努力提高教学质量
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是立校之本。我们以课改为契机，牢固确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的责任意识，把深化课堂教学改革作为工作重心，加大教育科研力度，务实教学常规管理，切实提高教育教学质量。一是抓学习，牢固确立新课改理念；二是抓常规，规范教师日常教学行为；三是抓习惯，规范学生的日常学习行为；四是抓研究，提升教师的教学技能。
（六）走特色办学路子，艺术教育生机勃发
艺术教育是学校长抓不懈的重要内容之一。我校学生整体文化素质偏低，但大多数孩子从小在城里学习、生活，总的来说，兴趣较为广泛。因此，如何充分挖掘学生艺术潜能，为其发展提供广阔空间，成为学校办学的重要方略。经过多年努力，目前，学校拥有实力强大的艺术教师队伍和完备的艺术教育设施，竞赛式的教学模式焕发了学生们对艺术的强烈追求，在浓郁的氛围中，在艺术的天地里，学生均能取得长足的发展。不少学生荣获茂名市、高州市书画大赛或文艺表演金奖、银奖。迄今为止，我校已成为向高一级学府输送艺术人才多的学校之一，学校文艺队享誉全市，先后5次代表我市到茂名演出，均获特等奖或一等奖。由此，学校已发展成为我市艺术教育的窗口，走出了艺术办学的特色路子。
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